都说中国高考是非多，其实在澳洲，每次到了高考季，争论也很多！尤其是针对ATAR排名制度，几乎年年都会引发论战，今年也不例外，各界人士再次爆发了关于ATAR改变的激烈讨论。不少教育专家表示，现行的ATAR排名制度，相当于变相地鼓励学生在中学最后两年的学习中过度专注于优化自己的成绩排名，而忽略了培养未来发展的能力。他们希望澳大利亚的高中教育可以用一种更科学更完善的“学习者档案（Learner Profile）”模式来代替ATAR排名系统。
01 备受争议的ATAR排名机制
ATAR，全称是Australian Tertiary Admission Rank，也就是澳大利亚高等教育入学排名，从2009年开始正式启用。
为方便澳洲各个大学录取学生，各州高中生的成绩都会经过一系列复杂的计算，最终折算成ATAR的分数。
不过ATAR最终的表现并不是分数形式，而是根据学生成绩在同年同届中的排名情况。
看起来这个排名确实让大学的录取变得方便，但其实自从投入使用以来，关于ATAR的争议就从来没有断过。
根据一份调查报告显示，相比于所学到的知识技能，大多数的家长和学生都更看重分数。因此，很多学生会有意识地选择或放弃一些课程，以最大限度提高他们ATAR排名。这也让很多人认为这样的现状是完全扭曲了教育的本质，无法培养真正的人才。还有专家认为，ATAR已经严重影响了老师的教学方式和学生的学习方式，他们变得只注重考点，放弃了其他重要的学习。甚至有人认为：“这是一种廉价快速评估学生能力的糟糕方式。”
西悉尼大学校长，新州教育标准管理局主席 Peter Shergold 表示，现在的学生总是为了拿高分而选择课程，而不是根据自己的兴趣。越来越多的学生开始把ATAR当做从小学至高中求学生涯以来的唯一目标。“这也让选择职业培训课程的学生感到消极，他们往往感觉自己是二等公民。虽然ATAR将继续存在，但它作为进入大学的手段的重要性应最小化。”新州教育部负责人、 悉尼大学（University of Sydney）的新任校长Mark Scott，曾将ATAR描述为“套在我们孩子身上的紧身衣”。前新州教育部长，现任Gonski教育研究所成员的Adrian Piccoli认为ATAR已经超出了它的目的，给学生和家庭带来了过大的压力，而且没有考虑到学生在13年的学校教育中获得的技能。
02 用‘学习者档案’代替ATAR
Shergold教授在2020年联邦政府关于中学教育途径的报告中，第一次提出了替代方案-学习者档案（Learner Profile）。教授表示，学习者档案最大的不同之处在于把重点转移到培养学生全方面的技能上，比如领导能力、合作能力和处理突发事件的能力等。
学生除了展示自己的学习成绩外，还可以兼顾包括工作、运动和志愿服务等非学校经历。根据报告，学习者档案可以反映学生在过往十余年的教育中，所累积的知识和技能，这样，他们就不会将全面心思都放在如何提高他们的ATAR排名上。
这份展望未来的报告还表示，根据澳洲现有的教育体系，学校必须确保为学生配置了高度合格的职业顾问。
这些顾问需要了解劳动力市场和工作要求的变化，以促进学生在将来与不同行业进行接轨。
对于这份报告所提出的改革，有人认为这样的改革存在太多被人为影响的主观因素，很容易出现漏洞，带来不公平的教育。
03 南澳2022年将启用学习者档案
就在澳洲各州正在对改革方案审查之际，南澳居然官宣了从2022年开始为离校生引入学习者档案来代替ATAR排名。
南澳方面认为学习者档案将反映学生在学业成绩之外的技能、能力和特质，帮助大学、TAFE、行业和雇主对学生的能力形成一个更全面的看法。由于财富和ATAR分数之间存在强大的相关性，学习者档案被视为一项重要的公平措施，可以提高离校生的高等教育参与率和就业率。SACE委员会的首席执行官Martin Westwell说，学习者档案是一种 “影响大、更公平的措施”，适用于所有学生，尤其是那些陷入挣扎或辍学的学生。“我们希望提供机会向世界展示学生的能力，他们所学到的东西以及他们在学校教育中的发展。”
进行改革的还有南澳的各所大学。比如所有南澳12年级的学生只需要根据他们特定科目上的成绩，就可以申请阿德莱德大学相关专业。学生只需要在要求的科目上达到相应的分数就可以拿到大学的录取通知，包括工程、科学、心理学、商业、媒体和艺术的课程。
种种举措进一步印证了澳洲上上下下将更加重视学生的能力而非分数。事实上，根据最新的报告调查也发现，ATAR重要性正在下降。只有30%的1年级大学生根据他们的ATAR获得了大学录取通知书，其余的学生则根据校长的推荐、作品集等一系列选择获得录取。而如果南澳的这项高考代替方案明年顺利实施，各州的学生估计很快将告别为分数而学习的命运……最终效果如何，可能只有时间可以给我们答案了。
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